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学校隆重举行现代工程技术实验教学楼开工奠基仪式
首页 > 人才培养 发布时间:2019-10-18 20:50:18

      哈工大报讯(本报记者 吉星/文)场景一:“问题是科学研究的内在动力,好的有研究价值的问题才会有好的研究成果,否则我们会误入歧途。”3月16日,经管学院金融与贸易系主任、博士生导师姜明辉教授应邀作了题为“课题研究与论文写作”的讲座,对参与“基础学部首届学生论坛”的学生们进行论文写作指导。
      场景二:6月3日,二校区主楼10间大型教室、30间中型教室、28间小型教室共计68间公共教室装饰一新,尤其引人注目的是墙上张挂了许多内容涉及著名人物、名言警句、经典诗词等的精美装饰画。至此,基础学部学生第十二党支部全体成员关于主楼文化设计活动一期第一阶段已初步完成。
      场景三:“认认真真做好每一件简单的事就是不简单,踏踏实实做好每一件平凡事就是不平凡。同学们,我希望你们在未来的学习和工作中保持高度的责任感和光荣的使命感。树立远大的理想和目标,不断鞭策自己奋斗向前……”6月21日,基础学部2010年表彰大会上,周玉副校长寄语莘莘学子。
      2003年起,我校开始实行基础学部教育管理模式,通过教学管理和学生思想政治工作的有机融合,帮助大一新生顺利完成从高中生到大学生角色的转变,取得了可喜的成效。这期间为了完成过渡,夯实基础,进一步培养学生的创新思维和动手实践能力,让新生们“优秀从大一开始”,基础学部方面不断推陈出新。最近他们在坚持已有成型体系的前提下,又做了许多有益的尝试和探索。
  主动学习
    首届学生论坛开启学术之路
      “祖国西南旱区的灾情牵动了全国人民的心,中国缺水的事实应该带给当代大学生深刻的思考和积极的社会实践。我想了,也做了,尽管不够成熟和完美。”基础学部首届学生论坛一等奖论文获得者林耀东如是说。在基础学部有这样一批同学,他们时刻关注社会的热点和焦点问题。
      “一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,注定没有未来。”为了引领学生深入学习领会哈工大精神,自觉关注环境、关注国计民生,培养全球化意识,今年1月基础学部举办了首届学生论坛,旨在拓宽学生学术视野,活跃学生思想,促进学科间的融合;提高学生自主获取信息,自主学习,系统分析问题、解决问题的能力。
      “我们也想借此机会锻炼提升学生撰写研究论文、研究报告、分析评论等各类学术性文章的水平。”基础学部主任齐晶瑶表示,学部本着鼓励同学自愿参加,重在参与、强化观察思考、促进学习交流的宗旨,让同学们从寒假开始选择自己喜欢的论题,通过社会调查、实践、检索文献等途径,分析研究,撰写论文。
      活动得到了大一学生的热烈响应和广泛参与。全体2009级学生共提交拟申报论文题目数838篇,覆盖基础学部23个院系单位的1223人,其中684篇文章为独立作者。论坛历时近6个月时间,最终产生优秀论文32篇,内容涉及教育、文化、军事、经济、政治、环境保护以及建筑规划等多个领域。
      值得一提的是,5月初,基础学部利用学校学位论文学术不端行为监测系统(TMLC)对87篇初审合格论文进行了复审检测,其中66篇文章合乎要求。5月底由校内相关学科博导进行了论文终审评定,产生拟在分论坛宣读的优秀论文。
      “我最大的收益是对学术的尊重和对知识的虔诚。入围论坛答辩环节时,老师把我们召集在一起,说了一些有关‘学术不能造假、不能剽窃’的问题,那时我才真正意识到学术与诚信、人品的关系。我觉得自己越来越习惯用严谨严肃和持之以恒的心态去面对未知的知识领域。”首届基础学部论坛一等奖得主、航天学院09级本科生张增杰如是说。
  营造氛围
    “迎校庆,室内文化设计”推陈出新
      “‘规格严格,功夫到家’的校训我们记在心中,落实在行动上。我们不仅能做到格物致知,钩深致远,也能身体力行,携手营造浓厚的校园人文气息。”今年3月份,基础学部学生第十二党支部在辅导员史宁的带领下,开启了“迎校庆,室内文化设计”大型活动。
      广泛收集资料,积极征求群众意见,在全校范围内招募选拔设计师……大家的参与性非常高。3月24日,他们召开了专门会议,共同研讨设计总体思路和实施方案。会上决定:遵循“分部进行,循序渐进”的原则,分为3期陆续展开布置。一期装饰公共教室,二期装饰主楼走廊、洗漱室等公共区域,三期对室内特定地点,如专教、会议室、办公区等区域进行布置。
      然而,在实际操作中,活动却遇到了许多意想不到的困难。如在前期准备中,一些疏忽导致后期具体布置时计划与实际的偏差,他们被迫重新测绘。“成功的过程是不断解决矛盾的过程”,辅导员史宁认真指导、积极鼓励大家,学生们也互相帮助,团结合作,终于克服了一个个挫折和失误,总结出了一整套行之有效的工作方法。
      “一楼以科技为主题,展示世界著名科学家简介、名言,以其对科学的执着追求和卓越贡献激励大家在通往科学殿堂的道路上不懈奋斗;二楼以突出人文教育为主,注重中国传统文化对同学们的感染和熏陶;三楼集中展示介绍中国古代民族英雄和在科学技术方面作出突出贡献的中国当代著名科学家;四楼的主题是文化艺术,张挂以古今中外著名文化艺术大家为主的人物介绍及名言装饰画;五楼的中心主题上升到政治思想哲学层面……”当自豪地向前来参观的师生们介绍成果时,“主创人员们”得到的回应是:“看得出他们用了很多心思,设计注重学术的严谨和人文气息的融合,在保持哈工大浓厚的历史气息前提下,融入了大量的现代化元素。我们非常喜欢!”
      “听到大家称赞教室更加温馨更有文化气息了,我们很开心。这项活动对我们的组织能力、动手能力和创新能力都是不小的挑战。但是坚持做下来后,真的感觉收获很大。”基础学部学生第十二党支部的同学们如是说。
  延续优秀
    优秀优良学风班评比活动效果明显
      在哈工大校园里,随便找个本科生问一下:“基础学部优秀优良学风班评比包括哪些内容?”无论是谁,他们一定如数家珍地告诉你:“班级组织建设、思想政治教育、班级学风建设、班级文化建设、班级情感氛围、班级体育活动、寝室建设。”建设和评比优秀优良学风班重在过程组织和过程育人,是基础学部所有小班全员参加的班风学风展示、交流、学习的活动。
      “新生入学之初,学部便将《优秀学风班和优良学风班评比条例》发至各小班,引导他们关注和思考3个问题并付诸实践,即什么是优秀班级?如何创建一个优秀班级?我的班集体要成为一个优秀班级需要做些什么?”基础学部党总支书记臧永军介绍说,班风学风建设一直是基础学部工作的重点。新生一入学,学部就和各学院密切配合,邀请院系专家领导与新生见面会,从学科和专业的角度为学生上第一堂课,培养他们对专业的热爱,激发他们内在的学习动力。经过7年的工作实践,基础学部已经确立了比较完善的班风、学风建设系列措施。
      从2005年开始,为表彰先进、鼓励各班级加强班风学风建设,基础学部决定拿出专门资金设立“学习团队奖”,表彰第一学期零补考班级。几年来成效显著,零补考的班级数逐年增加:04级7个,05级12个,06级上升到21个。目前,第一学期零补考班级一直维持在20个左右。2006年秋季学期,为建立长效机制,巩固教学评估成果,树立创建优秀、学习优秀、赶超优秀的团结进取的集体风尚,基础学部又下发专门条例,决定从2006级开始,广泛开展优秀优良学风班建设和评比工作,每年春季学期评选出优秀学风班和优良学风班并大力表彰。
      2010级新生入学后,学部动员各方力量,从入学教育阶段就及时加大班团规划的指导力度,开展“班团发展规划展示赛”活动。各小班结合优秀优良学风班评比条例,制定了符合实际情况的班级建设目标,明确了今后努力方向。
      几年来,建设评比和展示优秀优良学风班已成为基础学部最重要的工作内容和品牌,极大地促进了班风学风建设。值得一提的是,即使班级整体水平排名不在前列、无法当选优秀优良学风班的班级,也都直面暂时的落后,对照先进优秀典型,找出差距和不足,全面做好班级建设规划,找准努力方向,凝聚奋起直追的班级向心力。
      班风学风建设也为各小班回到院系后,进一步加强先进班集体的内涵建设与水平提升奠定了坚实基础。2008年学校开始实施“先进班集体创建工程”。调查显示,那些在学风建设、科技创新、志愿服务、寝室文化建设等不同方面形成了自身特色的班级,他们的共同之处往往都是从基础学部起一直努力上进、坚持不懈。
      基础学部已经做了很多有益的尝试,也得了到相关院系的支持,并取得了一系列可喜的成果,却仍然在不断探索。基础学部主任齐晶瑶又给出了他们的思考和建议:“学生创新意识和创新能力的培养,更需要教师在课堂教学方法上有所变革。此外,我们也欢迎各个学院共同参与进来,通过大量的具体实践活动,增强大一学生的创新意识和动手能力,为他们以后的创新之路做足准备。”

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